Exercício:

The  Morning Cup of Coffee 

Coffee drinking had been going on in the colonies since 1670. During the War of 1812, British tea became unavailable, and it was then that coffee took over. By the 1800 coffee, once the exclusive property of the East, was most successfully produced in Brazil; so Americans didn’t have to drink tea, whether brought in by the British or anyone else. Since then, few Americans can start the day without a cup of coffee. 

26.   De acordo com o texto, o chá britânico tornou-se   …………. durante a guerra e o café ………….    

(A)  proibido – liberado. 

(B)  indisponível – assumiu. 

(C)  caro – barato. 

(D)  perigoso – seguro. 

(E)  acessível – inacessível. 

27.  O sufixo “LY” é geralmente utilizado para transformar um ………… em ………… de modo = mente.  A palavra “successfully” (l. 03) exemplifica a regra. 

(A)  adjetivo – substantivo 

(B)  substantivo – adjetivo 

(C)  adjetivo – advérbio 

(D)  advérbio – substantivo 

(E)  advérbio – adjetivo 

28.  Substantivos incontáveis não têm plural. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que não varia em número. 

(A)  day. 

(B)  American. 

(C)  cup. 

(D)  coffee. 

(E)  colony. 

29.  De acordo com o texto, classifique as alternativas com V (verdadeiro) ou F (falso). 

(    )  Os americanos passaram a beber chá produzido no Brasil, a partir de 1800. 

(    )  Em 1800, o Brasil ainda não produzia café e por isso, os americanos tiveram que tomar chá que vinha do leste.  

(    )  Em 1800, o Brasil conseguiu produzir café prosperamente e os americanos não precisaram mais tomar chá.  

(    )  O café era propriedade exclusiva do leste e por isso, o Brasil não conseguiu o produzir prosperamente.  

(    )  Em 1800, o Brasil produziu, prosperamente, o que antes era propriedade exclusiva do leste. Desde então, poucos americanos podem começar o dia sem uma xícara de café. 

Agora, marque a alternativa correta conforme classificada  anteriormente: 

(A)  F – V – F – V – F 

(B)  F – V – F – F – V 

(C)  V – V – F – V – F 

(D)  F – F – V – V – V 

(E)  F – F – V – F – V 

30.  Assinale a alternativa em que todos os verbos estejam no particípio. 

(A)  had e been (l. 01) 

(B)  became e was (l. 02) 

(C)  was e have (l. 03) 

(D)  can e start (l. 04) 

(E)  became (l. 02) e going (l. 01) 

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Exercício:

The  Morning Cup of Coffee 

Coffee drinking had been going on in the colonies since 1670. During the War of 1812, British tea  

became unavailable, and it was then that coffee took over. By the 1800 coffee, once the exclusive property 

of the East, was most successfully produced in Brazil; so Americans didn’t have to drink tea, whether brought 

in by the British or anyone else. Since then, few Americans can start the day without a cup of coffee. 

26.   De acordo com o texto, o chá britânico tornou-se  

        …………. durante a guerra e o café ………….    

(A)  proibido – liberado. 

(B)  indisponível – assumiu. 

(C)  caro – barato. 

(D)  perigoso – seguro. 

(E)  acessível – inacessível. 

27.  O sufixo “LY” é geralmente utilizado para 

transformar um ………… em ………… de modo = 

mente.  A palavra “successfully” (l. 03) exemplifica 

a regra. 

(A)  adjetivo – substantivo 

(B)  substantivo – adjetivo 

(C)  adjetivo – advérbio 

(D)  advérbio – substantivo 

(E)  advérbio – adjetivo 

28.  Substantivos incontáveis não têm plural. Assinale  

       a alternativa que apresenta uma palavra que não  

       varia em número. 

(A)  day. 

(B)  American. 

(C)  cup. 

(D)  coffee. 

(E)  colony. 

29.  De acordo com o texto, classifique as alternativas 

       com V (verdadeiro) ou F (falso). 

(    )  Os americanos passaram a beber chá 

produzido no Brasil, a partir de 1800. 

(    )  Em 1800, o Brasil ainda não produzia café e 

por isso, os americanos tiveram que tomar 

chá que vinha do leste.  

(    )  Em 1800, o Brasil conseguiu produzir café 

prosperamente e os americanos não 

precisaram mais tomar chá.  

(    )  O café era propriedade exclusiva do leste e 

por isso, o Brasil não conseguiu o produzir 

prosperamente.  

(    )  Em 1800, o Brasil produziu, prosperamente, o 

que antes era propriedade exclusiva do leste. 

Desde então, poucos americanos podem 

começar o dia sem uma xícara de café. 

Agora, marque a alternativa correta conforme 

classificada  anteriormente: 

(A)  F – V – F – V – F 

(B)  F – V – F – F – V 

(C)  V – V – F – V – F 

(D)  F – F – V – V – V 

(E)  F – F – V – F – V 

30.  Assinale a alternativa em que todos os verbos  

       estejam no particípio. 

(A)  had e been (l. 01) 

(B)  became e was (l. 02) 

(C)  was e have (l. 03) 

(D)  can e start (l. 04) 

(E)  became (l. 02) e going (l. 01) 

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Exercício:

+Português perguntinhas  AJUDA?

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Exercício:

1) O autor, embora seja repórter esportivo, coloca o futebol e o carnaval no mesmo plano. Assinale a oração que

a) “…. afina também seus melhores sentimentos populares por outra paixão não menos respeitável – o futebol.”

b) “… breve ciclo da fantasia do samba logo se segue a ardente realidade do futebol?”

c) “… passos e passes de uma gente que curtiu o seu amor…”

d) “Desmontaram o palanque por onde desfilou a elite do samba? E daí? Lá está o Maracanã, rampas gigantescas,

assentos intermináveis…”

e) “… tudo pronto para o grande desfile de angústias e paixões que precedem a glória de um chute.”

2) “Imperdoável melancolia de quem sabe…” Com isto o autor quer dizer que:

a) o povo não admite o fim do carnaval.

b) o povo lamenta o fim do carnaval.

c) o povo não perdoa o fim do carnaval.

d) o povo fica triste sem motivo justo.

e) o povo sempre é infeliz.

3) Quando o narrador chegou viu muita pessoas tristes porque:

a) o carnaval estava nos últimos dias.

b) o carnaval havia acabado.

c) o carnaval havia sido ruim.

d) o carnaval não aconteceu.

e) o carnaval encerrou o gosto da vida.

4) O autor, várias vezes, utiliza-se do sentido conotativo (figurado), mostrando exagero em algumas passagens.

a) “… assentos intermináveis…”

b) “… rampas gigantescas…”

c) “…explica e eterniza a alma esférica…”

d)”… no instante infinito de um gol…”

e) ”… desfile de angústias e paixões…”

5) Na oração “… alma do Brasil, afina também seus melhores sentimentos…” o vocábulo destacado não pode ser

a) apura

b) estreita

c) concilia

d) ajusta

e) alia

6) Na oração “… repicando pela glória de uma cidade que não tem por que chorar tristezas” a palavra destacada

- 3 -

a) a favor

b) através

c) por causa

d) em memória

e) ainda que

7) A ideia expressa pela oração destacada em “Chego do mato vendo tanta gente de cara triste pelas ruas, tanto

a) explicação

b) conclusão

c) adição

d) alternância

e) oposição

Reescrevendo o terceiro parágrafo do texto, o sentido não se altera em:

a) A eternização da alma esférica da gente mais alegre de nosso alegre País é que explica esse abençoado binômio,

carnaval-futebol.

b) É esse abençoado binômio, carnaval-futebol, que explica e eterniza a alma

esférica da gente mais alegre de nosso alegre País.

c) Esse abençoado binômio, que eterniza carnaval-futebol, explica e eterniza a

alma esférica da gente mais alegre de nosso alegre País.

d) É que esse abençoado binômio, carnaval-futebol, explica e eterniza a alma

esférica da gente mais alegre de nosso alegre País.

e) A explicação desse abençoado binômio, carnaval-futebol, é que eterniza a alma

esférica da gente mais alegre de nosso alegre País.

9) “Lá está o Maracanã, rampas gigantescas, assentos intermináveis, tudo pronto para o grande desfile de

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Urgente…..

Exercício:

O termo “Política”, em qualquer de seus usos, na linguagem comum ou na linguagem dos especialistas e profissionais, refere-se ao exercício de alguma forma de poder e, naturalmente, às múltiplas conseqüências desse exercício.
Toda maneira pela qual o poder é exercido, se reveste de grande complexidade, às vezes não aparente à primeira vista. Por exemplo, se o governo decreta um novo imposto, esse ato não consiste numa decisão que “vai e não volta”. Ao contrário, a criação de um novo imposto, cuja decretação constitui obviamente um ato de poder, ou seja, um ato político, é precedida, de
forma variável conforme o caso, por uma série de outros atos em que tomam parte diversos detentores de alguma espécie de poder, tais como governantes, técnicos, assessores, grupos de interesse, indivíduos ou entidades influentes e assim por diante.
E também se desencadeia uma inter-relação entre a “fonte do poder” (a que criou e implantou o imposto) e os submetidos a esse poder (os que, direta ou indiretamente, são afetados pelo imposto). Basta pensar um pouco para ver como qualquer ato de poder é complexo e cheio de implicações. E é este o terreno da Política.
 Contudo, definir a Política apenas como algo relacionado ao poder não chega a ser satisfatório. Se pensarmos bem, veremos que a frase “a Política tem a ver com o exercício do poder” não quer dizer muita coisa, principalmente porque há inúmeras dificuldades para que se saiba o que é “poder”. Nada impede, por exemplo, que se diga que o poder é um fluido mágico, como já se acreditou e ainda se acredita até hoje. Que significa “ter poder”? Não pode ser simplesmente estar investido em algum cargo, pois acontece com freqüência que os ocupantes de um cargo qualquer se submetam à vontade de outras pessoas, não ocupantes de cargo algum – as chamadas “eminências pardas”. Não basta, também, usar expressões como “carisma” ou”magnetismo” ou “poder do dinheiro”, pois isto tampouco explica muita coisa, ou não explica nada. E, pior ainda, o poder só pode ser visto, sentido, avaliado, ao exercer-se. Antes do momento em que se exerce, ele é somente uma conjectura, uma presunção, algo que se acha que vai acontecer. Para usar uma comparação fácil, a situação é como a que existe antes do
jogo de um grande time de futebol com um clubezinho do interior. O time grande tem “poder” de sobra para vencer os desconhecidos obscuros da cidade pequena. Não obstante, pode ocorrer que, num jogo decisivo, o poderoso perca. Claro que não é uma coisa “normal”, é uma exceção explicável de mil formas. Mas acontece, da mesma maneira que em situações
equivalentes na vida social, na coletividade, na administração pública.
 A tarefa de procurar entender o que é realmente o poder deve ser deixada a cargo de gente como os filósofos e teóricos, que têm por ocupação examinar a realidade para além dos interesses imediatos das pessoas. É uma tarefa muito importante (…). Entretanto, para quem está preocupado com problemas mais próximos, como nós, deve-se levar em conta que é inútil, em termos práticos, a curto prazo, discutir sobre o que é o poder, pois este só se torna visível ao manifestar-se. Ou seja, é em ação que se analisa o poder. É no processo, na inter-relação, não na elaboração intelectual abstrata. Estendendo a analogia futebolística, neste caso muito ilustrativa: só se sabe quem ganhou depois que o jogo acaba. Antes, tudo está sujeito a fatores no mais das vezes imprevisíveis. Assim é também, em tudo, o jogo disso que chamamos vagamente de “poder”.
 RIBEIRO, João Ubaldo. “POLÍTICA; quem manda, por que manda, como manda”. 2  ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.
p.13-15.
 
9. Todas as alternativas apresentam expressões que se referem a PODER, EXCETO
a) complexo e cheio de implicações
b) fluído mágico
c) uma conjectura, uma presunção
d) tarefa muito importante
e) visível ao manifestar-se

10. Em todas as alternativas, o significado das palavras destacadas está corretamente identificado, EXCETO em
a) … esse ato não consiste numa decisão “QUE VA I E NÃO VOLTA”. (que vai e não volta = sem retorno)
b) E também se desencadeia uma inter-relação entre a fonte do poder (a que criou e IMPLANTOU o imposto)… (implantou =
implementou)
c) … pois isto TAMPOUCO explica muita coisa, ou não explica nada. (tampouco = também não)
d) Antes do momento em que se exerce, ele é somente uma CONJECTURA, uma presunção, algo que se acha que vai
acontecer. (conjectura = suposição)
e) Antes, tudo está sujeito a fatores no mais das vezes IMPREVlSÍVEIS. (imprevisíveis = imprevidentes)
 
11. Em todas as alternativas, as palavras destacadas estão corretamente interpretadas, EXCETO em
 
a) Ao contrário, a criação de um novo imposto, CUJA decretação constitui obviamente um ato de poder, ou seja, um ato
político… (cuja = a criação de um novo imposto)
b) A tarefa de procurar entender o que é realmente o poder deve ser deixada a cargo de gente como os filósofos e os teóricos,
QUE têm por ocupação examinar a realidade… (que = os filósofos e os teóricos)
c) É uma tarefa muito importante (…). Entretanto, para quem está preocupado com problemas mais próximos, como nós, deve-
se levar em conta que é inútil (…) discutir sobre o que é poder, pois ESTE só se torna visível ao manifestar-se. (este = o poder)
d) Não basta, também, usar expressões como “carisma” ou “magnetismo” ou “poder do dinheiro” pois ISTO tampouco explica
muita coisa, ou não explica nada. (isto = usar expressões como “carisma “ou “magnetismo” ou “poder” do dinheiro)
e) Por exemplo, se o governo decreta um novo imposto, ESSE ATO não consiste numa decisão que “vai e não volta”. (esse ato
= o governo decretar um novo imposto)
 
12. Em todas as alternativas, o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado, EXCETO em
 
a) Toda maneira pela qual o poder é exercido se reveste de grande complexidade ÀS VEZES não aparente à primeira vista.
(tempo)
b) … definir a Política APENAS como algo relacionado ao poder não chega a ser satisfatório. (limitação)
c) não basta, TAMBÉM, usar expressões como “carisma ” ou “magnetismo”… (inclusão)
d) … pois este SÓ se torna visível ao manifestar-se. (retificação)
e) OU SEJA, é em ação que se analisa o poder. (explicação)

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Exercício:

TEXTO 1
 
“A primeira vez que me levantei, trêmulo
da fraqueza, Ema amparou-me até a janela.
Dez horas. Havia ainda a frescura da matinal
na terra. Diante de nós, o jardim virente,
constelado de margaridas; depois, um muro de
hera, bambus à direita; uma zona docapinzal
fronteiro; depois, casas, torres, mais casas
adiante, telhados ainda a distância, a cidade.
Tudo me parecia desconhecido, renovado.
Curioso esplender revestia aquele espetáculo.
Era a primeira vez que me encantavam assim
aquelas gradações de verde, o verde-negro, de
faiança, luzente da hera, o verde flutuante mais
claro dos bambus. O verde claríssimo do
campo ao longe sobre o muro, em todo o fulgor
da manhã (…).
Depois, absorvendo-me na contemplação
da manhã, penetrado de ternura, inclinei a
cabeça para o ombro de Ema, como um filho,
entrecerrando os cílios, vendo o campo (…). ”
(POMPÉIA, Raul. O Ateneu – trecho
adaptado)

 
1) A partir do Texto 1, indique a proposição(ões) correta(s):
 
01. O advérbio “depois” (l. 05, 07 e 17) é indicativo de tempo.
02. Em “desconhecido” (l. 09), temos a presença de prefixo e de sufixo, ou seja, trata-se de uma derivação parassintética.
04. No trecho “telhados ainda a distância” (l. 08),  o emprego de acento indicativo de crase é
facultativo.
08. No período “Tudo me parecia desconhecido, renovado.” (l. 09), o sujeito está oculto, porém
pode ser identificado através do pronome “me”.
16. As formas verbais “revestia” (l. 10) e “Havia” (l. 03) estão conjugadas no Pretérito Imperfeito do Indicativo.
32. O conectivo sublinhado em “como um filho” (l. 19) pode ser substituído por “tal qual”, sem
qualquer alteração de sentido.
 

2) Identifique a(s) alternativa(s) onde o trecho transcrito a seguir foi reescrito, mantendo-se o
sentido original: “Era a primeira vez que me encantavam assim aquelas gradações de verde, o verde-negro, de faiança, luzente da hera, o verde flutuante mais claro dos bambus.”
 
01. Era a primeira vez que aquelas gradações de verde me deixavam assim encantado, o verde-
negro, de faiança, luzente da hera, o verde flutuante mais claro dos bambus.
02. Pela derradeira vez, senti-me encantado por aquelas gradações de verde, o verde-negro, de
faiança, luzente da hera, o verde flutuante mais claro dos bambus.”
04. Aquelas gradações de verde, pela primeira vez, me encantariam assim. Seria o verde-negro, o verde da faiança, luzente da hera, assim como o verde flutuante mais claro dos bambus.
08. Assim, aquelas gradações de verde – o verde- negro, de faiança, luzente da hera, o verde
flutuante mais claro dos bambus – me encantavam pela primeira vez.
16. Aquelas gradações de verde me encantavam deste modo pela primeira vez; o verde-negro,
de faiança, luzente da hera, o verde flutuante mais claro dos bambus.
32. Era a primeira vez que aquelas gradações de verde me encantavam desta maneira, o verde-
negro, de faiança, luzente da hera, o flutuante mais caro dos bambus.
64. E, assim, aquelas gradações de verde – o negro, de faiança, luzente da era, o flutuante
mais claro dos bambus – poderiam encantar- me.

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Sua Pergunta:

Após realizar uma entrevista, a repórter Paula ouve sua própria voz gravada e percebe que ela é diferente, tendo a sensação de que sua voz fivou mais grave.Ele explica, que ao falar Paula ouve sua voz de duas maneiras.Uma por via externa, por onde as ondas sonoras que ela emite se propagam pelo ar, saindo de sua boca e chegando a seus ouvidos.E a outra por via interna, por onde o som se propaga através da vibração de um conjunto de ossos do pesçoço e da cabeça, levando o som diretamente para os nervos auditivos.Portanto, para todas as pessoas,menos para Paula, o tom da voz gravada é o mesmo da voz falada.Com base nas explicações do editor de som, considere as afirmações a seguir:

I.para a equipe de reportagem, a voz da repóter e a voz da repórter gravada possuem tons diferentes.

II.a equipe de reportagem e Paula ouvem o mesmo tom da voz gravada, pois aqui o som esá se propagando pelo ar.

III.Paula percebe diferença entre sua voz e a gravada porque o som percorre dois caminhos diferentes via interna e via externa.

São válidas as afirmações contidas em:

A) III, apenas B) I e II, apenas C) I e III apenas. D) II e III apenas. E) I,II e III.

PS! essa questão estava numa prova que fiz ontem respondi letra B, mas onde negritei (Ele explica), desculpe o neologismo rs fez com que o texto ficasse confuso esse ELE só descobri na ultima linha quando percebi que era o editor de som.

respondi certo?

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